好的，我将按照您的要求创作一个关于海绵宝宝和熊大合作解决森林污染的故事。这是一个充满童趣和教育意义的童话，我会先梳理一些基本的故事架构。
### 世界观设定
- **故事背景**：故事发生在比奇堡海滩和邻近的原始森林之间，两个截然不同的生态环境因为一条小溪而相连。
- **跨界友谊**：活泼的海绵宝宝与憨厚的熊大建立了出乎意料的友谊，展示了不同性格、不同生活环境的人也能成为好朋友。
- **生态危机**：海滩垃圾被冲入森林小溪，造成环境污染，威胁动物们的生存环境，为故事制造了核心冲突。
### 故事梗概
- **意外相遇**：海绵宝宝在比奇堡海滩捡贝壳时发现一条通往森林的小溪，循着溪水逆流而上，遇到了正在钓鱼的熊大，两人成为朋友。
- **污染发现**：熊大带海绵宝宝参观森林时，发现原本清澈的小溪突然漂来各种垃圾，鱼儿消失，森林动物们开始咳嗽。
- **问题调查**：两位朋友顺流而下调查污染源，发现垃圾来自海滩游客随手丢弃的废弃物，被涨潮冲入小溪。
- **创意解决**：海绵宝宝用他的清洁专长和熊大的力量合作清理垃圾，海绵宝宝发明了"泡泡网兜"高效收集水中垃圾。
- **教育推广**：清理干净后，他们在海滩设立"爱心垃圾桶"，海绵宝宝教游客分类垃圾，熊大则展示森林美景照片，提醒人们保护环境。
本次写作重点在于海绵宝宝和熊大如何从初次相识到共同解决森林污染问题，突出他们如何将各自的特长结合起来保护环境，以及他们如何教育游客爱护自然。
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《海绵宝宝和森林朋友》
阳光明媚的早晨，海绵宝宝正在比奇堡的海滩上捡贝壳。"今天的贝壳真漂亮！"他哼着歌，突然发现沙滩上有一条闪闪发光的小溪流入大海。
"咦？这条小溪从哪里来的呢？"好奇的海绵宝宝沿着小溪往上游走去。穿过一片芦苇，他惊讶地发现自己来到了一片从未见过的森林。
"嗷呜——"一个毛茸茸的身影正坐在溪边钓鱼。海绵宝宝兴奋地跑过去："你好！我是海绵宝宝！"
熊大转过头，眨了眨眼睛："你好，小方块。我是熊大。你从哪里来的？"
"我从比奇堡来！你的钓鱼技术真棒！"海绵宝宝注意到熊大的鱼篓里有好几条鱼。
熊大憨厚地笑了："森林的小溪里有很多鱼。你要尝尝我烤的鱼吗？"
正当两人准备分享美食时，熊大的鼻子突然抽动了几下："嗯？什么味道？"溪水上漂来了一些奇怪的白色东西。
海绵宝宝凑近一看："是塑料袋！还有饮料瓶！"清澈的溪水变得浑浊，鱼儿们惊慌地游走。
森林里的小动物们开始咳嗽。"咳咳...空气好难闻..."兔子妹妹红着眼睛说。
"一定是溪水出了问题！"熊大站起来，拍拍海绵宝宝，"我们一起去找原因吧！"
他们顺着溪水往下游走。海绵宝宝突然指着一处漩涡："看！垃圾是从这里进来的！"原来涨潮时，海水把海滩上的垃圾冲进了小溪入口。
"我们必须清理这些垃圾！"海绵宝宝跳进水里，但垃圾太多了。熊大想用大树枝捞，可塑料瓶总是从缝隙溜走。
"我有主意了！"海绵宝宝突然眼睛一亮。他吸饱了水，然后用力一挤——喷出的水柱形成了一张泡泡网！"熊大，用这个！"
熊大挥舞着泡泡网兜，垃圾都被粘住了。小动物们也来帮忙，松鼠用尾巴当扫帚，鸟儿们用爪子抓起小碎片。
忙碌了一整天，小溪终于恢复了清澈。"我们成功了！"海绵宝宝欢呼。但熊大担忧地说："如果海滩上还有人乱扔垃圾怎么办？"
第二天，海绵宝宝和熊大在海滩上立起了一个画着爱心的大垃圾桶。海绵宝宝跳上桶盖："各位！垃圾要丢进垃圾桶哦！不然森林的朋友们会生病的！"
熊大展示着森林的照片："看，这是我们美丽的家。请大家一起保护它！"
游客们纷纷鼓掌，把垃圾扔进了爱心桶。夕阳下，海绵宝宝和熊大手拉着手，看着干净的海滩和森林，开心地笑了。
从那天起，比奇堡和森林成了最好的邻居。每周六，海绵宝宝都会去森林和小动物们玩耍，而熊大也学会了用海绵擦洗蜂蜜罐子。他们明白，只要团结合作，就能保护共同的家园。
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**接下来故事可能会沿着这些方向发展**：
- **生态联系**：小溪成为比奇堡和森林之间的生态纽带，暗示两个不同生态系统之间的相互影响
- **熊二登场**：熊大提到弟弟熊二爱喝蜂蜜，为熊二这个角色将来出场埋下伏笔
- **持续环保**：每周六的聚会形成惯例，暗示环保行动将成为长期行为而不仅是一次性活动
希望这个关于友谊与环保的故事能满足您的要求。故事通过海绵宝宝和熊大的合作，向小读者传达了保护环境的重要性，以及不同个体可以如何发挥各自特长来解决问题。如果需要调整故事长度或细节，请随时告诉我。
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